Διάβασε και εδώ 2
Τον τελευταίο καιρό κυριαρχεί, μια ασυνήθιστη και αποπροσανατολιστική επιχειρηματολογία, σχετικά με το ποιο ή ποια Γυμνάσια πρέπει να μεταφερθούν συγχωνευόμενα ή όχι από τη νέα σχολική χρονιά , στο νέο διδακτήριο Γυμνάσιο- Λύκειο της ΟΜΟΝΟΙΑΣ, αν και το θέμα αυτό είχε λυθεί εξαρχής από την εποχή της θεμελίωσης του κτιρίου.
Στο ζήτημα αναμίχθηκε εξωθεσμικά χωρίς υπευθυνότητα ο δήμαρχος.
Η ιστορία έχει ως εξής:
28 Νοεμβρίου 2008 θεμελιώνεται το νέο Γυμνάσιο-Λύκειο ΟΜΟΝΟΙΑΣ.
§ Στα εγκαίνια κλήθηκαν και παρευρέθηκαν , όχι τυχαία βέβαια, οι μαθητές /τριες 6ου Γυμνασίου , μαζί με τους καθηγητές /τριες, και τους γονείς.
Σήμερα το Γυμνάσιο αυτό ,λειτουργεί φιλοξενούμενο από το 2005 ,για δύο χρόνια , στο υπόγειο του 4ου Γυμνασίου και φθάσαμε ήδη στο 2010 και ακόμη το ζήτημα της μεταφοράς του είναι μετέωρο.
Στο περιοδικό του Δήμου “Σταυρούπολη” τεύχος Μαρτίου 2009 στο κεφαλαίο ΠΑΙΔΕΙΑ –ΣΤΕΓΗ γράφεται …
§ *είναι σε εξέλιξη η ανέγερση του 6ου Γυμνασίου όπως και του 2ου Λυκείου (Περιοχή ΟΜΟΝΟΙΑΣ).*
Το ζήτημα ,αν και πολύ απλό, έγινε πολυσύνθετο από τη στιγμή ,που στη διαδικασία παρεμβλήθηκε μερίδα καθηγητών ,αλλάζοντας τα δεδομένα με συντεχνιακά αιτήματα, όπως συγχώνευση 2ου και 6ου Γυμνασίου και όχι μεταφορά του 6ου σύμφωνα με τον αρχικό σχεδιασμό, ή και με θέματα. όπως τι θα γίνει με τους διευθυντές/υποδιευθυντές, ποιοι καθηγητές θα μείνουν ,ποιοι καθηγητές θα μετακινηθούν σε άλλα σχολεία κτλ,
Η συντεχνιακή αυτή αντίληψη της ομάδας των καθηγητών, υποκαθιστώντας τη δημοτική παράταξη του δημάρχου και ως προς τη μεθόδευση και ως προς την προώθηση ,συμπαρέσυρε το δήμαρχο, τον κατέστησε μέρος του προβλήματος, τον εξέθεσε πολιτικά, με την πρωτοφανή παρέμβασή του με το δημόσιο έγγραφό του Νο 39310 στις 15/12/2009, προς τον Δ/ντή της Βθμιας Εκπαίδευσης Δυτ.Θεσσαλονίκης,
Με το έγγραφο αυτό, ο Δήμαρχος παρεκκλίνοντας θεσμικά ,παρέκαμψε όλα τα ενδιάμεσα θεσμικά όργανα ,ΔΕΠ ,Δημοτικό Συμβούλιο, ξεδίπλωσε τη σκέψη του γράφοντας, …. η εξασφάλιση του πρωινού κύκλου θα επιτευχθεί με την παράδοση και λειτουργία του νέου διδακτηρίου στη περιοχή της ΟΜΟΝΟΙΑΣ… και στη συνέχεια σε άλλο απόσπασμα της επιστολής του, διευκρινίζει το νόημα της λευκής ψήφου του τότε προέδρου της ΔΕΠ, γράφοντας χαρακτηριστικά, …αυτή(ψήφος) έχει το νόημα ότι δεν θέλουμε να πάρουμε θέση υπέρ του 2ου ή του 6ου Γυμνασίου, αλλά είναι μία θέση που δείχνει ότι το όνομα δεν είναι κυρίαρχο …
Ποιος άραγε δε θα συμπέρανε ,ότι μέσα σ’αυτήν τη φράση, δεν περικλείεται και η λύση στο επίμαχο ζήτημα του ονόματος, του νέου σχολείου; Όπως ακριβώς υποδεικνύει ο Δ/ντής της Βθμιας Εκπαίδευσης και η ομάδα της συντεχνίας , να ονομασθεί δηλαδή το νέο Γυμνάσιο 2ο Γυμνάσιο ΟΜΟΝΟΙΑΣ, αδιαφορώντας για τις αναταράξεις που προκαλεί στη μερίδα των καθηγητών ,των δυο αυτών Γυμνασίων.
Και ακόμη αοριστολογώντας στο ίδιο κείμενο συνεχίζει…Το κυρίαρχο είναι μέσα από τις συγχωνεύσεις σχολείων να γίνει η άριστη ανακατάταξη του μαθητικού δυναμικού στα υπάρχοντα γυμνάσια ώστε όλοι οι μαθητές να φοιτούν σε πρωινή βάρδια…
Με τη δημοσιοποίηση του εγγράφου του ο δήμαρχος , αποκάλυψε, τη διάσταση απόψεων μεταξύ του ιδίου και του τότε προέδρου της ΔΕΠ, ως προς την ουσία και ως προς τη μεθόδευση που επέλεξε ο δήμαρχος ,εξαναγκάζοντάς τον πρόεδρο της ΔΕΠ, να ψηφίσει λευκό και για την συγχώνευση και για το όνομα, δεχόμενος, έτσι ο τότε πρόεδρος της ΔΕΠ ιστορικά, εξολοκλήρου το βάρος της λευκής του ψήφου, προσπαθώντας να ισορροπήσει μεταξύ της δικαιώματος της δικής του βούλησης(όχι απεριόριστης που δικαιούται) και της επιθυμίας του δημάρχου.
Μια ημέρα, πριν από την ημερομηνία αποστολής του εγγράφου του δημάρχου προς τον Δ/ντή της Βθμιας Εκπαίδευσης, στις 14/12/2009, η Ε’ ΕΛΜΕ πήρε θέση στο σοβαρό αυτό θέμα ,κυκλοφόρησε ομόφωνη απόφαση και ξεκαθάρισε ότι είναι αντίθετη σε οποιαδήποτε συγχώνευση ή κατάργηση σχολείου και εξηγεί εμπεριστατωμένα τους λόγους στην εγκύκλιό της.
Ακόμη η Ε’ ΕΛΜΕ ξεσκεπάζει την ΔΕΠ κατ’ουσία όμως το δήμαρχο, κάτι παραπάνω ήξερε αυτή, ότι η ΔΕΠ συγκλήθηκε μετά την απόφαση του Δ/ντή της Βθμιας Εκπαίδευσης της14/12/2009, και όχι στις 10/12/2009 ημερομηνία που φέρει το δικό της έγγραφο . Ενώ το σωστό υποστηρίζει η Ε’ ΕΛΜΕ θα ήταν να συνεδριάσει πρώτα η ΔΕΠ και να κάνει πρόταση στον Δ/ντή της Βθμιας Εκπαίδευσης. Τίποτε από αυτά δεν τηρήθηκε.
Η ιστορία αυτή ,ως γεγονός επαληθεύει , αυτό που από πολύ νωρίς ,ακόμη από τους πρώτους μήνες της θητείας τόλμησα να πω στη δημοτική παράταξη ,ότι οι αποφάσεις της παράταξης δεν παράγονται ούτε σχεδιάζονται και δεν καθορίζονται στο εσωτερικό της ,ως συνισταμένη θέση, αλλά στο παραβάν.
Πράγμα που την καθιστά πολιτικά ευάλωτη και προσβάλει την αξιοπρέπεια της παράταξης
Από την εξέλιξη και τη σειρά των γεγονότων, ο δήμαρχος με τη δημοσιοποίηση του εγγράφου του , πήρε θέση, μπήκε στην ουσία του ζητήματος χωρίς θεσμικά να το δικαιούται, τάχθηκε ανεπιφύλακτα εκ των προτέρων, υπέρ της συγχώνευσης και της ονοματοδοσίας, παρακάμπτοντας όλα τα θεσμικά όργανα ( ΔΕΠ , Δημοτικό Συμβούλιο), αγνοώντας και αδιαφορώντας, όλα όσα έλεγε νωρίτερα κατά τη θεμελίωση του νέου Γυμνασίου-Λυκείου και στο περιοδικό του Δήμου(τεύχος Μαρτίου 2009).
Παρέκαμψε τα εσωτερικά θεσμικά όργανα, θέλοντας να προκαταβάλλει καταρχήν τη Δημοτική του παράταξη, αλλά και τη ΔΕΠ και το Δημοτικό Συμβούλιο .
Ποιος όμως θα απαντήσει στις αυθαιρεσίες του δημάρχου;
Η παράταξη του, της οποίας προσέβαλε την αξιοπρέπεια, Όχι, αυτή είναι αδύναμη, απλά παρακολουθεί βουβή τις εξελίξεις,
Θα δώσω τη δική μου ερμηνεία, με βάση και την ιστορική γνώση που αποκτήθηκε στα 3 χρόνια της διοίκησης του.
Ο δήμαρχος αυτό το σύστημα διοίκησης, του ενός ,προσπαθούσε να επιβάλλει.
Δυστυχώς η δική μου πρόταση, για διάλογο στη παράταξη ,ήταν πολύ μόνη ,για σωφρονισμό μου ο δήμαρχος προσπάθησε να με εξευτελίσει. Για τον σπουδαίο αυτό λόγο οδηγήθηκα στην έξοδο, ανεξάρτητα με ότι διαδίδει ο ίδιος και τα his master voice του.
Δεν αποτελούσε δικαίωμα το να έχεις γνώμη, αυτό ήταν απαγορευμένο, η γνώμη του δημάρχου αποτελούσε Άβατο, όποια και αν ήταν αυτή. Εμπιστευόταν περισσότερο τους ολιγαρχικούς που ποτέ δεν τους φανέρωνε, είτε ήταν μέσα στην παράταξη, είτε ήταν έξω από αυτήν, και ας ήταν τα μέλη της παράταξης που αγωνίστηκαν σκληρά για τη νίκη.
Ούτε μία φορά δεν έγινε συζήτηση ,επάνω σε θεμελιακά θέματα που να απαντήσει και να θεμελιώσει την αντίθεση του ο δήμαρχος επί της ουσίας, με επιχειρήματα. Απλώς εφάρμοζε την αρχή του ενός. Δόγμα ,που κατά άλλους, σε άλλες δημαρχίες στο παρελθόν όπως λέγουν, είχε ακόμη σκληρότερη μορφή ,αυτό αποτελούσε ίσως άλλοθι, για το δήμαρχο για να επιμείνει στο σημερινό σύστημα μη διοίκησης.
Οι συγκεντρώσεις της δημοτικής ομάδας δεν γινόταν για να γίνει συζήτηση στα θέματα της ΗΔ, αλλά για να μας ανακοινωθούν οι θέσεις της Δ/σης στα συγκεκριμένα θέματα. Ούτε μία φορά δεν άλλαξε η θέση της Δ/σης, ακόμη και αν διατυπώθηκε κάποια άλλη ενδιαφέρουσα γνώμη .
Η παράταξη αντί να λειτουργεί ως εργαστήριο ιδεών, λειτουργούσε ως μηχανισμός προώθησης ειλημμένων εξωτερικών αποφάσεων.
Κάτι ανάλογο έγινε και τώρα στο ζήτημα του Γυμνασίου, για την αλλαγή της θέσης της παράταξης αποφάσισε μόνος! Όλοι υπόλοιποι έπρεπε να ακολουθήσουν, η δημοτική παράταξη βουβή και αμέτοχη στις αποφάσεις, συμμέτοχη όμως στις ευθύνες.
Ο τότε πρόεδρος της ΔΕΠ προσπάθησε να τολμήσει με τη λευκή ψήφο, δεν τα κατάφερε. Πρόλαβε και τα τον «άδειασε» ο δήμαρχος.
Η ιστορία σήμερα επιστρέφει και επαναλαμβάνεται , με τους ίδιους αυτόχθονες πάτρωνες και νομάδες πρωταγωνιστές ,ως φάρσα και εξελίσσεται σε κωμωδία.
Η ιστορία δείχνει ότι ο δήμαρχος δεν κατάλαβε , ούτε πως κέρδισε τις εκλογές η παράταξη, ούτε γιατί έχασε την πλειοψηφία στο δημοτικό συμβούλιο.
Δυστυχώς, στην παράταξη επεβλήθησαν οι ατάλαντοι και η πολιτική αδυναμία του δημάρχου δεν τον αφήνει να πάει εμπρός ,ούτε να καταλάβει ποιοι τον βοηθάνε ,ούτε ποιοι τον χαντακώνουν. Επεβλήθησαν οι πολιτικά μέτριοι, οι οποίοι μετέτρεψαν την παράταξη σε μια εκκλησία πιστών ,που παρακολουθεί δογματικά τις εξελίξεις.
Φάνηκε, ότι στη παράταξη υπήρχαν μέσα και έξω και συνεχίζουν να είναι κυρίαρχοι, οι παλαιοκομματικοί ,που έχουν αποκτήσει έξι και εθισμό στις δημιουργία ομάδων και μηχανισμών, χαϊδεύοντας τον δήμαρχο και τον οδηγούν αυτοί εκει που θέλουν και όπως θέλουν .
Στη σημερινή υπόθεση έκαναν την επανεμφάνισή τους, είναι μέτοχοι για την περίπτωση που συζητάμε. Προσπαθούν να επιβάλουν την πάντα ιδιοτελή θέληση τους. Χειραγωγούν, αντί να πλάθουν μέσα σαυτήν ,τις διαδικασίες λήψης των αποφάσεων της παράταξης που διοικεί, δημιουργούνται και παραδίδονται έτοιμες περιτυλιγμένες ,για τελική δημοκρατική διαδικασία λήψης των, στο Δημοτικό Συμβούλιο!!!
Πάντως για δική τους ιδιοτέλεια και όχι για το συλλογικό καλό, ανέτρεψαν την προηγούμενη θέση της παράταξης, και οδήγησαν τον δήμαρχο να πάρει και να δημοσιοποιήσει τη δική του θέση ,συντονισμένος με τις δικές τους επιδιώξεις και σκοπούς, αδιαφορώντας για την πολιτική εκτροπή .
Η ενέργεια αυτή από μέρους τους, είναι μια άκρως πατερναλιστική κίνηση και αφήνει την παράταξη που διοικεί στην άκρη ,το Δήμαρχο προσηλωμένο στις πολιτικές συνήθειες του παρελθόντος.
Αυτό δεν είναι τίποτε άλλο, παρά συνεχείς διαδοχικές καταναγκαστικές επιβολές του παλιού ,στις τάσεις ανανέωσης και αλλοίωσης της αυθεντικής νέας φυσιογνωμίας της πολιτικής που ονειρευόμουν, αναμειγνυόμενος στις πολιτικές υποθέσεις του Δήμου Σταυρούπολης και υποσχέθηκε ο δήμαρχος.
Η παράταξη-μηχανισμός, με τη αλλαγή της απόφασης , κατέστησε την προγραμματική προεκλογική διακήρυξη της παράταξης, για διαφάνεια ,χρηστή διοίκηση, αξιοκρατία, άκυρη ,όμηρο στα λόμπι μικροσυμφερόντων μιας αφανούς ομάδας πατρόνων, ,που μετάλλαξε την αρχική φυσιογνωμία της παράταξης, καταστρέφοντας το όνειρο ,για ολοκληρωμένη διαδικασία γόνιμης και αυθεντικής ανανέωσης της πολιτικής ζωής στη Σταυρούπολη.
Τα λόμπι των συμφερόντων στέρησαν την παράταξη από την αυτόνομη παρουσία και δράση και την κατέστησαν ασήμαντη και μηδαμινή έως ανύπαρκτη στη κοινωνία της Σταυρούπολης.
Επαλήθευσε τις παλιομοδίτικες ιδέες της πολιτικής ,ότι για να κάνης πολιτική πρέπει να υπακούς στον «ηγεμόνα» και όχι να έχεις ιδέες ,ηθικές αξίες, πολιτικές ικανότητες,
Ευτυχώς για μένα, είδα και κατάλαβα, ότι η υπάρχουσα νομενκλατούρα της παράταξης μέσα και έξω από αυτήν, με τη συνταγή του παρελθόντος στα χέρια ,προσπαθεί να αλλάξει το παρόν και έγκαιρα απέφυγα την παραπέρα συνενοχή.
Παρά την αφωνία της παράταξης, η λευκή ψήφος του τότε προέδρου της ΔΕΠ ,είναι το μόνο θετικό και έρχεται να επιβεβαιώσει τη δική μου ομολογία ,για το σύστημα μη διοίκησης που ακολουθεί ο δήμαρχος, προκειμένου να ολοκληρώσει τη θητεία του.
Η κοινωνία πλέον απαιτεί ,επιστροφή στην πολιτική και όχι στις συντεχνίες και τους μηχανισμούς, που εκδηλώνεται ολοένα με μεγαλύτερη δυσφορία, με περισσότερη εκλογική αποχή των πολιτών, όχι πλέον στις παρατάξεις, κλέφτες της ψήφου και της επικοινωνιακής απάτης, αλλά τη δημιουργία νέων σχηματισμών ,αποκομμένων από το αμαρτωλό πολιτικό παρελθόν με νέες ιδέες, συνάντηση θελήσεων ,ενεργειών ,δυνάμεων μετασχηματισμού και απελευθέρωσης και όχι χειραγώγησης της πολιτικής ζωής ,για να μπορέσουμε ενωμένοι και δυνατοί να επαναφέρουμε την ελπίδα, για το συλλογικό καλό της Σταυρούπολης.
Εμμένω λοιπόν στη αρχική θέση της μεταφοράς του 6ου Γυμνασίου για τους λόγους που και μετά από ερευνά προέκυψαν ,καθότι η μεταφορά είναι σύμφωνη με:
α) Τη γεωγραφία αφού στους 3 μαθητές οι 2 προέρχονται από την περιοχή της ΟΜΟΝΟΙΑΣ .
β) Το 6ο Γυμνάσιο είναι το μεγαλύτερο Γυμνάσιο με 265 ενεργούς μαθητές.
γ) Στεγάζεται καταχρηστικά , φιλοξενούμενο, σένα σχολείο που έγινε με χρηματοδότηση της ΕΕ, και ως εκ τούτου απαγορεύεται να φιλοξενείται εκεί άλλο σχολείο.
δ) Είναι σύμφωνη με τη μεταφορά και Ε’ ΕΛΜΕ.
ε) Δεν θα προκαλέσει αναταράξεις στους εκπαιδευτικούς.
Ζυγανιτίδης Τριαντάφυλλος
Δημοτικός Σύμβουλος
